Ｎ本报记者 叶琦 晓蕾
接连两周，教育周刊“青苹果热线”炙手可热，打进热线的家长们的话题只有一个———孩子不爱学习、孩子成绩不好、孩子不够出类拔萃。大多数家长认为，他们对孩子的期望并不是很高，只希望他能更努力一点点。还有一位家长懊恼地说，为了给孩子提供良好的学习环境，他倾注了所有财力物力，可是孩子就是不努力，让他心灰意冷。
到底是现在的孩子变懒了，还是父母的期望太高了？本期《教育周刊》锁定这个天下所有家长都关心的问题———
著名教育家徐国静在接受本报记者采访时说：“我已经感觉到这些家长面对孩子的学习问题的焦虑。当前这一现象很普遍，我在全国30个城市演讲，家长都提出过类似的问题。”焦虑，几乎成了家庭教育里的一种自然氛围。父母亲的焦虑，几乎天天在家庭里重演，而且，这种焦虑情绪不仅在家庭里相互传染，也在社会上相互传染着。
那么，为什么父母们给孩子制造了这么大的压力？我们来听听热线中家长们都是怎么说的。
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一检查作业，女儿就心事重重
一位自称是老师的家长陈女士说，女儿今年上一年级，她发现女儿近来学什么东西都不是很用心，而且经常表现出很烦躁的情绪。今年上半年，她给女儿报名参加了古筝学习，暑假时还专门在家里买了古筝给女儿练习，刚开始女儿对学习古筝很感兴趣，但是近两个月来似乎越来越难坚持下去 了。
“如果我指出她哪个音弹错了，她就会很烦躁，所有的手指都会变得僵硬起来、挤成一团，似乎心里感到非常紧张。”陈女士说，其实她并没有批评孩子，只是很委婉地指出她的错误，女儿就无法接受。“似乎她要求自己必须要非常完美地弹完整首曲子，不然她就会表现出非常不高兴的样子，有时还会说不想再练琴了。最近她做作业也是这样，检查作业时指出她写错了一个字，女儿就会非常生气地嚷嚷，擦掉擦掉，全部都擦掉！”
“我并没有苛求她将来要多么出色，学古筝也只是为了培养她的兴趣，如果她不喜欢，也不会勉强她非学不可。但是现在毕竟才开了个头，如果凡事遇到一点挫折就放弃，担心将来孩子会一事无成。”陈女士说她觉得自己坐在旁边看女儿练琴、检查女儿作业，女儿都显得心事重重，似乎顶着无形的压力。“难道我真的在给她制造压力吗？”陈女士很困惑。
当记者问陈女士她是怎么安排女儿的休息时间时，陈女士说，女儿每天做完作业后都要练习一个小时的古筝，周末报名参加学校的兴趣小组，星期六上午是“奥数班”，星期六下午是“口头作文训练”。
“周末都要学习，才上一年级的孩子不会太辛苦吗？”记者问。
“不会啊，上奥数班我是不对她抱什么希望的，只是因为班上的其他学生都报名了，我就送她去听听吧；至于口头作文，那种教学就像玩游戏一样，只是兴趣小组活动，也没有什么压力的。”陈女士说。
“那你什么时间带孩子出去玩呢？”
陈女士沉默了一会说，“平时的确比较少带女儿出去玩。”
“孩子表示过抗议吗？”
“没有，她一向是比较乖巧、听话的孩子，如果和她讲道理，沟通一些想法，她基本能接受大人的建议。”
点评：
孩子的厌学心理与学习带来的压力有直接的关系，有人说这代孩子的抗压能力差，事实不是这样，因为他们没有玩的时间，没有玩的伙伴，也没有释放情绪和能量的空间、时间和对象，也就是说他们没有健康的减压方式。在这样的状态下学习，遇到一点压力就会退却和逃避，经常表现为不想做作业，不耐烦，不用心，浮躁等等。
本版专家指导：张文质 《明日教育论谈》主编
徐国静 著名教育家
周一下午4：00～6：00
心理专家倾听您的教育烦恼
每周一、二下午是我们“青苹果热线”时间。在这段时间里，许多家长向我们倾诉他们的教育烦恼，希望得到专家的指点。为此，从本周一开始，我们将不定期邀请教育、心理专家来接听“青苹果热线”，现场为家长们解疑释惑。
今天下午4：00～6：00，我们首先请来了福州八中心理教研室主任、省青少年心理工作委员会理事谢维兴老师。谢老师在青