信息污染危害儿童成长

随着现代科学技术的进步和发展，现今社会已进入了网络信息时代。知识和信息正与人们的工作和生活关系越来越密切。但是，信息量的成倍增长却正在造成越来越严重的“信息污染”。即大量的事先未经系统化、条理化处理的信息，便盲目地灌输到人的大脑里，给人的神经系统带来很大危害，尤其是对少年儿童的危害更大。有些家长和教师错误地认为，孩子知识越丰富就越聪明，因此，总是千方百计向孩子灌输大量的知识信息。学校里老师布置大量作业、习题;家长到处购买参考书籍、辅导材料、课外培训等。殊不知，过多的杂乱信息和繁重的学习超过了儿童的承受能力，以致所学的知识消化不了，运用不了，使孩子容易产生恐学、厌学情绪，有的甚至还出现烦躁不安、忧虑恍惚、精神抑郁等症状，反而影响了孩子的正常学习。

专家指出，人的生理活动过程都有一定的节律，学习、休息、娱乐都有一定的时间规律。而且学习也有感性认识和理性认识，有逻辑思维和数理运算等等，如果灌输的信息过多而又杂乱，就会打乱生理节律，造成一部分智力功能发育过早，另一部分智力功能又发展过慢的不平衡状态，使孩子智力不能得到全面均衡的发展。

因此，专家们告诫，在当今信息量成倍增加的情况下，对儿童知识的传授要有选择地进行，并做到系统化、合理化、循序渐进，避免“信息污染”危害儿童的智力发育。