“女儿最近经常会问一些奇怪的关于‘性’的问题，让我尴尬得不知该怎么回答。”昨日，连女士咨询说，针对女儿的问题，她究竟该怎么去引导才对，是不是要直白地告诉她?
连女士的女儿小君(化名)今年11岁，上小学四年级。上周一，小君放学回家后，有些生气地说：“妈妈，我们班跟我最要好的同学，最近和其他女生说一些悄悄话，都不让我知道，她们说我还没发育都不告诉我。”连女士觉得奇怪，就追问了一句：“她们都说什么悄悄话了，为什么说你没发育?”
连女士说，听自己这么问，小君有些不愿意开口。再三追问后，小君才神神秘秘地开口：“就是关于女生的方面。”说完后还问：“到底什么是发育?”
第一次听女儿问这样的问题，连女士没有重视，就先回答了一句“等你长大以后就懂了”。
不过，在这之后的两天，女儿从学校回家后，又说了一些和发育、性有关的问题，还说班里的男生经常在女生面前说一些听不懂的词。连女士听完后，当即陷入尴尬，她想跟女儿解释，但是又觉得不好意思。
连女士认为，女儿渐渐地转入少女阶段，平常从书本上多少会接触一些“性”的知识，且身体上开始有些变化，需要进行适当的“性”教育，但不知道应该怎么去引导她才是正确的。
心理专家：偶尔提起可不予干预
频率较多可买绘本预先教育
福建省福州儿童医院心理卫生科医师陈敏榕介绍，儿童到了一定年龄，会表现出渴望了解生理知识，这是正常的。不过孩子如果是偶尔提起，家长可不予干预，如果在日常生活中提起的频率较多，或者孩子对“性”方面的知识比较困惑时，即便孩子还小，家长也应该介入进行预先引导和教育。
对于家长该如何进行干预，陈敏榕表示可以用两种方式。
其一是家长通过言语进行解释、教育，一般来说，最好采取同性沟通，即爸爸与儿子沟通，妈妈与女儿沟通。不过陈敏榕说，如果要用言语进行引导，要把握表达方式和尺度，因为孩子对这方面知识的接受，有一个度，逾越了这个度孩子反而会觉得接受不了。因此最好先问孩子想知道什么，只需回答孩子需要知道的内容，不要用过于暴露的语言和过多地描述，避免震慑到孩子和引起误会。
其二，通过图片和绘本进行引导。陈敏榕说，让孩子看绘本学习，是相对婉转且较适合的一种方式。相对言语教育，绘本和图片更直观，但又可以避免不必要的尴尬。不过需要注意的是，家长买来绘本前，要先审读一遍。
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